说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(z子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思hōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一(yī)概念的本(běn)质(zhì)特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用）。

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