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　　集美大学(xué)自考(kǎo)和高(gāo)考(kǎo)的(de)区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为(wèi)“普(pǔ)通高(gāo)等学校招生全国统一(yī)考试(shì)”，基(jī)本上是社会(huì)中所有人员期待(dài)成才的一种现实性必备(bèi)途径，其价值意义无异于古代封(fēng)建(jiàn)时期(qī)的科举取仕(shì)一(yī)般，是所(suǒ)有(yǒu)社会学子(zi)登上高等知识殿堂的必经(jīng)途径，社(shè)会中(zhōng)称之为(wèi)“全(quán)日制”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育(yù)自学考试”，从(cóng)1981年正式开考(kǎo)以来(lái)，由(yóu)于学习方式的开放(fàng)性特(tè)点，以及理(lǐ)论知(zhī)识的完备(bèi)性(xìng)要求(qiú)，而广受专科学生以(yǐ)及社会励(lì)志改变命运(yùn)人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补(bǔ)充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化教育机(jī)制模式；

　　而继续教(jiào)育(yù)则是(shì)社会中在(zài)职人(rén)员追求上进(jìn)的最有效手(shǒu)段，自考作(zuò)为继续教育的先(xiān)行者，起到了对于(yú)高(gāo)考制(zhì)度最实(shí)际的(de)补充作用。

　　自考人群(qún)主体基本上(shàng)面向的(de)是大中专院校(xiào)学生、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活不如意以及期待“知(zhī)识(shí)改变命(mìng)运”的(de)群体，对(duì)于这一类人，自(zì)考能让其对于(yú)社会(huì)的学术追求重新回到正常轨道，让(ràng)他们(men)自身的价值(zhí)能获得主流社(shè)会的强烈(liè)肯定(dìng)，符合现(xiàn)代化建设所需(xū)的价值(zhí)观和知识(shí)体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考生学习方式(shì)具有强烈的(de)自育、自(zì)励价值，更有其开放性模式(shì)兼容特色，受到(dào)社会中各类求学(xué)人士的广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡荡，然而(ér)其自身群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右的(de)高(gāo)中毕业历(lì)届生与应届生，很难照顾到其他求学人群(qún)的学习需求，而且一考(kǎo)定终身模式，多(duō)少年来一直受到教育界(jiè)，各界有影响人士对于(yú)其合(hé)理性的质疑，因(yīn)此自考反而具备强(qiáng)烈的(de)反衬色彩，我们应(yīng)该为自考感到自(zì)豪。

　　什(shén)么是(shì)自考(kǎo)本科？

　　自考(kǎo)本科是高(gāo)等教育自学考试(shì)本科的简称，自考本科是我国基本(běn)高等(děng)教育制度(dù)之一，成绩合格后由主考学(xué)校和高等教育自学(xué)考试委员会联(lián)合颁发大学毕(bì)业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主考大学授予学士学位。

　　获(huò)得自考本科学历，根据国家教育部(bù)1988年15号文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

　　很多单(dān)位(wèi)为什么不承(chéng)认自考(kǎo)本科原(yuán)因：很(hěn)多(duō)用(yòng)人单(dān)位会觉得自(zì)考本科是靠自(zì)学出来的，并(bìng)没(méi)有通过专业(yè)的学习，怀疑(yí)个人能(néng)力，所以不承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找工作会被拒(jù)绝吗压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用其实没(méi)有肯定的答案，有的人会因为自(zì)考本科(kē)找(zhǎo)到好工作(zuò)，也(yě)有的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的(de)时(shí)候经常说只招统(tǒng)招生。

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