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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征，使人如(rú)见(jiàn)其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞(cí)方(fāng)法，反复(fù)就(jiù)是为了强调某种意(yì)思，突出某种情(qíng)感(gǎn)，特(tè)意重复使用某些(xiē)词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一词(cí)语，达到(dào)强调的(de)目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉(jué)醒(xǐng)的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容或(huò)结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的(de)！月亮原来是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和(hé)小(xiǎo)说中最(zuì)为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗(shī)子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国(guó)劳(láo)动妇(fù)女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实(shí)代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为(wèi)生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人(rén):化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意(yì)和(hé)思考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　对(duì)比(bǐ):使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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