幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的(de)，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的(de)孩子(zi)进食(shí)量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也和小阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊(xiǎo)朋(péng)友们分(fēn)享一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)。

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