全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子(zi)，却(què)是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不(b蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁ù)能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局(jú)部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之(zhī)间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅(fú)画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系就显(xiǎn)得(dé)十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁)，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独(dú)具个性的(de)差异(yì)，但是(shì)在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣(liè)的标(biāo)准蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁之一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一(yī)个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的(de)试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一(yī)旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意老师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是(shì)因为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得很好很完整，但局部和局(jú)部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静(jìng)物，除了(le)可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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