二(èr)、四(sì)川高考(kǎo)志愿填报教程和指南

　　 考生(shēng)高考时(shí)，感(gǎn)觉一(yī)般(bān)会(huì)比(bǐ)模(mó)拟考试时的状态要好，因此在估分时(shí)可适(shì)当地加分，但不能过多地(dì)加分或减分，因为感(gǎn)觉毕竟是(shì)感觉。

　　同时，在估分时还(hái)要(yào)注意一(yī)些学科的估分(fēn)要点：

　　 1.语文。

　　各门学(xué)科中最难(nán)估分的要数语文(wén)。

　　虽然客观题部分比较容易估(gū)分，但(dàn)其后的(de)几类题由于弹性比较大，考生就(jiù)应该(gāi)特别注(zhù)意。

　　例(lì)如现代(dài)文阅读部分，如果与标(biāo)准答(dá)案不一(yī)致，则要(yào)看与标准答案是相近(jìn)还是(shì)相悖，如果相近，还要严格(gé)比较两者，看(kàn)角(jiǎo)度是否一(yī)致。

　　作文评分(fēn)是按基础(chǔ)等级与发展等(děng)级两个分数进行评判的，一个(gè)基础等级50分，发展等(děng)级是10分，在(zài)发展等级(jí)里(lǐ)有一项突出的，都可以(yǐ)加1—10分(fēn)。

　　基础等级的(de)估分(fēn)要从主题(tí)、结构(gòu)到(dào)语(yǔ)言逐项衡量。

　　在第(dì)二部(bù)分评分中(zhōng)，如果作文跑(pǎo)题(tí)，不可能拿到发(fā)展等级的分。

　　但是现在(zài)高考的作文(wén)在(zài)写(xiě)作表达(dá)方(fāng)式上，文体限制不大(dà)，可以写记叙经历，编些故事，也可以发表议(yì)论，展(zhǎn)开(kāi)联(lián)想，这样的(de)要求再跑题恐怕是很难了。

　　所以在估(gū)分(fēn)的时候不要过(guò)分悲观。

　　 2.数学、物(wù)理。

　　数学一(yī)般就是按步骤给(gěi)分，没有太多的(de)灵活性。

　　在估数(shù)学分时，重(zhòng)点在大题的估分上(shàng)，要按步(bù)骤算分(fēn)，解题的方法可(kě)能不(bù)一(yī)样，但是在步(bù)骤(zhòu)上相当(dāng)的位(wèi)置会给同样的分。

　　 物理的步骤分(fēn)也是很重(zhòng)要的，但是不(bù)一定是非(fēi)得要和标准答(dá)案相同。

　　只要叙述得很(hěn)清(qīng)楚，逻辑(jí)关系上比较明朗的话(huà)，同样会给分。

　　因此，物理答题(tí)的(de)步(bù)骤、程序往往比答案还要(yào)重要。

　　一般情况下：考生估分可能会偏高，因为考生(shēng)只会(huì)对答案，认为(wèi)答案对了就会(huì)得分。

　　而物理(lǐ)阅卷更注重答案是(shì)怎(zěn)样来的，根据(jù)是什么。

　　有些考生答案也(yě)许错了，可他(tā)得的分也许比答案对的考(kǎo)生(shēng)高，原因之(zhī)一就是(shì)解答过程的(de)完整性。

　　 3.政治。

　　对于政(zhèng)治题(tí)的估(gū)分(fēn)，不是答得内容越(yuè)多越给分，而是要看是否将(jiāng)观点答出(chū)来了，才能给分。

　　因此，政治估分应把“踩点(diǎn)”和“踩意(yì)”相结合，也就(jiù)是说(shuō)不一(yī)定完全“死抠”标(biāo)准(zhǔn)答案，只要表达的意思比较接近标准答案，表(biǎo)述清楚(chǔ)、明确就可以适当给自己加(jiā)分。

　　但这种“踩意”也不是无边无沿(yán)，还(hái)要以标(biāo)准(zhǔn)答案(àn)为纲，要把握好这个度。

　　 4.历史(shǐ)。

　　历史估(gū)分容易偏高。

　　考生在(zài)估分(fēn)时应注意以(yǐ)下几(jǐ)点：①在1分的(de)分(fēn)点下常包括若干句话，一般(bān)情(qíng)况下，只要(yào)答上了一个(gè)神(shén)猜方面的一句话，就(jiù)能加上这1分了。

　　②答题里面如果出现判断(duàn)错误，后面的即使答对了，也不(bù)要给自己加(jiā)分(fēn)。

　　因为判断(duàn)错了，阅卷者就不再往(wǎng)下看了。

　　③估分要注意抓关键词，虽然你(nǐ)的答案所有的话和标(biāo)准(zhǔn)答(dá)案都比较相(xiāng)像，但最关键的那个词没有，也不要加分(fēn)，因为阅卷(juǎn)时就(jiù)是找那个关键(jiàn)词。

　　 5.英语。

　　英(yīng)语最好(hǎo)按照自己平时的情况估分，因为英语(yǔ)考题客观题比重大，估(gū)分相对容易，比较难估的(de)只是作文。

　　在(zài)对作文进行估分时，最好按(àn)照自己平(píng)时的情(qíng)况估(gū)分。

　　 学生(shēng)第一遍估分可(kě)以(yǐ)把自己认为“可得(dé)可不得”的分数全部算在得分之列；第二遍再按此方法细估一遍，找一个平均(jūn)值；第三遍(biàn)是(shì)把(bǎ)这部分分数全部(bù)排除在外；第四遍按此(cǐ)方法细估(gū)；第五遍(biàn)是用最高得(dé)分键锋加(jiā)上最(zuì)低得分，然后得平(píng)均(jūn)分(fēn)；第(dì)六遍是用细估的最高分加上最低分(fēn)得平均分，最后(hòu)再平均。

　　一般情(qíng)况下(xià)，学生估分高(gāo)低与学生本人的(de)性格(gé)有很大的关系(xì)，因此家长(zhǎng)、老师也(yě)应(yīng)结合(hé)学(xué)生具体情况因人(rén)而异。

　　 高(gāo)考(kǎo)估分(fēn)时应充分(fēn)考(kǎo)虑以下三种情况：

　　 第一种(zhǒng)情(qíng)况，估分之前(qián)要吃(chī)游(yóu)亮型(xíng)透标准答(dá)案，然后(hòu)回忆自己答(dá)题的情况(kuàng)如何(hé)。

　　题目不仅要答对(duì)，还要(yào)看答(dá)得是否完整(zhěng)。

　　因为少一(yī)个步骤(zhòu)或少一个论点，都(dōu)会(huì)被(bèi)扣分；第二种情况，对(duì)于结果错了的答题不能全(quán)盘(pán)否定，有些时候中间的(de)某些步骤是对的，也可能会得分(fēn)。

　　但是，这种情况下，分数要往低处估。

　　如(rú)果解答的(de)方法和标准答案(àn)不一致，最好请老(lǎo)师来把关(guān)。

　　第三(sān)种情况，考生(shēng)要检验自(zì)己是否运用(yòng)了(le)一些未经推(tuī)导(dǎo)的公式。

　　也就(jiù)是说，只有课本上黑(hēi)体字的(de)公式和定理才能直接引用，否(fǒu)则也会被扣(kòu)分。

　　另外，那些平时粗(cū)心大意的考生(shēng)还要注意，考试时不(bù)要(yào)有(yǒu)漏(lòu)写、漏答的情况出现，譬(pì)如，在做应用(yòng)题时，为(wèi)了(le)节(jié)约时间，经常(cháng)不写“答”字。

　　如果在(zài)高考中出现这种情况，当然会被(bèi)扣分。

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