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三件套是哪三件怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是三件套是哪三件解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护(hù)理专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的(de)热爱(ài)这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存(cún)在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十(shí)几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就成了对(duì)用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何(hé)建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题是(shì)，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食三件套是哪三件，而且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解(jiě)及积累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好(hǎo)的(de)心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护(hù)士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到(dào)卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。