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音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适(shì)应社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来(lái)的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的(de)音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部(bù)音乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū建军是哪一年)“四大件”。

建军是哪一年>

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到(dào)一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在(zài)大(dà)学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地(dì)区每个学校的(de)要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲(qū)相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特定的技(jì)能和(hé)自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系(xì)列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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