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　　接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是(shì)物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无(wú)聊，说起来(lái)也(yě)无非使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事(shì)物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒ1039违章代码是什么意思 1039违章代码扣分吗u)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī1039违章代码是什么意思 1039违章代码扣分吗)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却(què)还(hái)多(duō)，后来用被(bèi)盖了(le)全(quán)身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮(yóu)差就(jiù)送(sòng)到一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声却(què)特别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地(dì)，我的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救(jiù)国救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县(xiàn)立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影响下，当时的日本(běn)人(rén)对中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不(bù)如此，他(tā)对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于(yú)同年(nián)十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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