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猴子摘玉(yù)米的(de)故事原版(bǎn)及寓意是什(shén)么,猴子摘玉(yù)米的故事原版及寓意(yì)和象征

  小(xiǎo)猴子掰玉米的(de)故(gù)事讲述的是一(yī)只小(xiǎo)猴(hóu)子下山(shān),看见一块玉米地便掰了一块玉米(mǐ),可是没走多远又看到了(le)桃子,便扔了玉米(mǐ)摘桃子(zi)。

  这样,它又遇到了西瓜,又遇到了兔子,可是最后它(tā)却什么也(yě)没(méi)带(dài)回家。

猴子摘玉米(mǐ)的故事原版

  有一天,一只小猴(hóu)子下山(shān)来,它走到一块玉米地里,看(kàn)见(jiàn)玉米(mǐ)结得又(yòu)大又多,非常高(gāo)兴,就(jiù)掰了(le)一个,扛着往(wǎng)前(qián)走。

  小(xiǎo)猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。

  它(tā)看见满(mǎn)树(shù)的桃子又大又红,非(fēi)常高兴,就扔了(le)玉米去摘桃(táo)子(zi)。

  小猴子捧(pěng)着几个桃子,走(zǒu)到一片瓜地里。

  它看见(jiàn)满地的(de)西瓜(guā)又大又圆(yuán),非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。

  小猴子(zi)抱着一个大西瓜往回(huí)走。

  走(zǒu)着走(zǒu)着(zhe),看见一只(zhǐ)小(xiǎo)兔蹦(bèng)蹦(bèng)跳(tiào)跳的,真可爱。

  它非常(cháng)高兴,就扔(rēng)了西瓜去追小(xiǎo)兔。

  小兔跑进树林子(zi),不见了。

  小猴子只好空着手回家去。

猴子摘玉米的(de)故事寓意(yì)

  这(zhè)个(gè)故事里的(de)小猴子不(bù)仅(jǐn)贪婪(lán)而且做事情没(méi)有毅(yì)力,不能坚持,容易数字大写金额正确写法是什么意思,数字金额大写规范注意半途(tú)而(ér)废。

  故事告诉我们做事情(qíng)要(yào)专心致志,不能半途而废。

  在接(jiē)受新事(shì)物的时候,也可以理解为在追求东西的时候,首先要考虑自己(jǐ)的容纳量(liàng),如果我们的容量(liàng)有(yǒu)限(xiàn),那么我们只能选择(zé)其中最好的,而不是一律(lǜ)地照单全收(shōu)。

猴(hóu)子摘玉米的故事和道理

   猴子(zi)摘(zhāi)玉米的故事里(lǐ)的(de)小猴子(zi)贪婪没(méi)有毅力,不能坚持,容易半(bàn)途而废。

  告(gào)诉我(wǒ)们(men)做(zuò)事要一(yī)心一意数字大写金额正确写法是什么意思,数字金额大写规范注意,做事情要坚持到(dào)底。

  下面是我整理的(de)相(xiāng)关内容,供(gōng)参考。

  

猴子(zi)摘玉(yù)米的故事

   从前,在(zài)森林里(lǐ)面住(zhù)着一只小(xiǎo)猴子,有一天它肚子饿了(le),出来寻找(zhǎo)食(shí)物。

   它走着走着,就(jiù)来(lái)到了(le)一磨肆(sì)块玉米地,里面的玉米好大啊,猴子可高兴瞎(xiā)迹(jì)轿(jiào)了,摘了很多玉(yù)米,它的(de)双(shuāng)手都捧满了玉(yù)米(mǐ)。

  它捧着玉米往前走(zǒu)啊走,来(lái)到了一(yī)片西瓜地(dì),猴子一看(kàn)西瓜大(dà)大的,马上将手里的(de)玉米(mǐ)丢了,摘了一个(gè)大大西瓜,抱着西瓜又(yòu)往前(qián)走了。

   走着走着,猴子(zi)来到了一片花丛中,看到美(měi)丽的花朵,猴子又忍不住将手里的西(xī)瓜丢了,摘了满满一(yī)手的花(huā)朵(duǒ)朵(duǒ)。

  猴子又接(jiē)着走啊(a)走,由于手里捧着的花朵太香(xiāng)了(le),吸(xī)引(yǐn)来(lái)了一(yī)大堆的蝴蝶,猴子马上又迫不及待的将花朵丢(diū)了,去(qù)抓蝴(hú)蝶。

   可是蝴蝶飞(fēi)来飞(fēi)去(qù),猴子一个都没有抓着,这个时候天黑了,猴子(zi)只好(hǎo)空(kōng)着(zhe)双手回家去了...

道理

   1、得(dé)到的东西要(yào)好好珍惜,虽然说不(bù)进步(bù)就等于退步,但是如果你(nǐ)在获取(qǔ)新(xīn)知识的(de)同(tóng)时(shí)把我们已有的基础知识(shí)都丢掉了,那(nà)岂不是舍本逐末吗?

   2、在接受新(xīn)事(shì)物的时(shí)候,也(yě)可以理解为在追求(qiú)东西的(de)时候,首先要考虑自州孙己的容纳(nà)量,如(rú)果我们的容量有限,那么我们只能选择其中最好的,而不是一律地(dì)照单全收。

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