小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于(yú)读(dú)者理(lǐ)解。奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系>

　　例(lì)奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事物特(tè)征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸(àn)人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大(dà)的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民(mín)族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平(píng)行的四边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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