怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医(yī)学基础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　 您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　 我为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　 当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一(yī)句相对(duì)容易记(jì)忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多(duō)养生(shēng)的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也(yě)不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能(néng)会实(shí)施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xì为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生ng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他患者(zhě)的(de)经验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不(bù)要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护士老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要(yào)比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学(xué)业(yè)负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　 有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　 护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　 首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如(rú)果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　 学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的(de)还是(shì)自己的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

　　 就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数(shù)量远远不够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。

　　世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理(lǐ)人员创造了更多迈出国门、迈向(xiàng)国(guó)际市场就业的(de)机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护理职业(yè)一直是(shì)国际上(shàng)地位较高、薪水丰厚(hòu)的职业之(zhī)一。

　　 如护士在美(měi)国平均年薪(xīn)达5万(wàn)美(měi)元，而(ér)美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容(róng)易找工作或(huò)获得升迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注册(cè)护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英(yīng)、法、德(dé)等西(xī)方发达(dá)国家对(duì)护士均有许多优惠的政策。

　　因此，有深厚(hòu)的专业知识、较高(gāo)的综合素质和流畅的国(guó)际交流语言的护(hù)士在国(guó)际(jì)上就业(yè)、发展前景十分(fēn)广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什么感受(shòu)吗有什么好(hǎo)处和弊(bì)端

　　 楼(lóu)主问的是好处，那(nà)就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会(huì)照顾自己和别人，包括老公小孩，爸(bà)爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可(kě)以有(yǒu)一份自食其力，收入稳定和饿(è)不死自己的工作

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定(dìng)，该干什么干什(shén)么(me)

　　 可以学会夜间(jiān)值班也不害(hài)怕，反而(ér)觉得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可(kě)以在不断(duàn)的考核和检(jiǎn)查(chá)中磨练自(zì)己(jǐ)，使自己总(zǒng)是(shì)处(chù)于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际(jì)关系，在(zài)和患者和(hé)家(jiā)属的谈话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达(dá)，健壮有力

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