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  二(èr)类字是在一类字上面,标了(le)拼音的(de)。

  这(zhè)些字要求会读(dú),会(huì)注(zhù)音。

  语文是基础(chǔ)教育课程(chéng)体系中的(de)一门重点(diǎn)教学科(kē)目,其教学的内容是(shì)语(yǔ)言文化(huà),其运行的(de)形式也是语(yǔ)言(yán)文化(huà)。

  语(yǔ)文(wén)能力是(shì)学(xué)习其他学(xué)科和(hé)科(kē)学的基(jī)础,也是(shì)一门重要的人文社会科学,是人们相互(hù)交流思想等(děng)的(de)工具。

一类字和二类字(zì)是什么(me)意思(sī)?

  一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字的解释(shì)是:

  1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和(hé)书(shū)面用语中等等。

  在简瞎(xiā)课本中的编排是:课(kè)文(wén)后边的虚精益求精下一句是什么意思,精益求精下一句是什么德(xū)宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

  2、“二类字”是需要会注(zhù)音(yīn),再现时会读,其(qí)他知识不要求全体学生掌握(wò),但可作为分层(céng)教学时A层学生的学(xué)习内(nèi)容。

  在课本中的编排是:课文(wén)后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

  一类字(zì)和(hé)二类字(zì)的学习方法:

  一、一类(lèi)字(zì)的(de)学习和巩(gǒng)固

  学生(shēng)除了(le)知道(dào)这个字的结(jié)构,正确的笔顺,一共有(yǒu)多少笔画,还能(néng)写出注音……其(qí)实就(jiù)是学习这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

  老师和(hé)家长可以在(zài)孩子们(men)掌(zhǎng)握(wò)之后,进行听写或看拼音写词语等考查,以便掌握孩子(zi)的(de)生字学习情况。

  对于(yú)写错的字,学生要(yào)认(rèn)真的分析(xī)字形(xíng),书写正确(què)。

  二、二类字的学习和(hé)巩固

  在学习课文(wén)时,读课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识这(zhè)些生(shēng)字,那就了(le)解了这(zhè)些生字在(zài)怎样(yàng)的(de)语境中使用,而不是单独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记,这(zhè)样效(xiào)果是(shì)非常低下的,而核(hé)游且还(hái)是容易(yì)错(cuò),就是很多学生会(huì)写这个字之(zhī)后,在考试中又不会了的主要的原因。

  建议把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在纸上,这个字上面的注音,则需要孩子们(men)独(dú)立完(wán)成。

  如(rú)果这些生字的注音全部正确,孩子(zi)对这些字应(yīng)该是(shì)认识,这(zhè)只是初步的学习,在认(rèn)识的(de)基础上要理解(jiě)这些字(zì)也需要练习。

  除此之(zhī)外(wài),还要(yào)关注会认字(zì)中带颜色的会(huì)认(rèn)字,带颜色的会认字是多音字(zì),我们(men)不仅掌握精益求精下一句是什么意思,精益求精下一句是什么德这个生字在本课的读音,还要掌握它(tā)的(de)其他音(yīn)。

  在语文书书后面有认字表,还有(yǒu)写(xiě)字表,除了认(rèn)字(zì)表、写字表之外,还有词语表(biǎo),我(wǒ)们可以好好利用起来(lái)。

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