相对(duì)评价和绝对评价区别(bié)举例，相对(duì)评价(jià)和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别(bié)举例现(xiàn)代(dài)教(jiào)育技(jì)术是相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别：相对(duì)评价是在被评价对(duì)象的群体中建立基(jī)准，然后(hòu)把(bǎ)该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相对优(yōu)势的。

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相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教(jiào)育(yù)技术(shù)

　　相对评价(jià)和绝对评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的(de)各(gè)个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判断该群(qún)体中(zhōng)每(měi)一成员的相(xiāng)对优势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评(píng)价对象与客观标准进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝对位置的(de)评价(jià)方法。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价：利用相对评价可以了解学生之间(jiān)的(de)差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果(guǒ)评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被评(p俄罗斯是资本主义还是社会主义íng)价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴(jiàn)别各教育目标完(wán)成情况，明(míng)确今后工作(zuò)的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价(jià)依据不同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称(chēng)目(mù)标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性(xìng)评价，是(shì)用常模(mó)参照(zhào)性测验对(duì)学生(shēng)成绩(jì)进行的评定(dìng)。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝对性评价依(yī)据(jù)教学目(mù)标和教材编制试(shì)题来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生(shēng)是否达到(dào)了教学目(mù)标的要求。

　　而相(xiāng)对性评(píng)价依据学生个人的成绩在该(gāi)班学生(shēng)成(chéng)绩序列中或常模中所处做唯的位(wèi)置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价(jià)是(shì)一种外部评价(jià)，注(zhù)重的是目标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个体的相对位置。

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