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张学良多高，少帅张学良多高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很张学良多高，少帅张学良多高多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都会被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家的(de)护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在(zài)好多(duō)种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施(shī)的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息(xī)传达的(de)作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的(de)护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能(néng)称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很(hěn)实用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉(xī)的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果(gu张学良多高，少帅张学良多高ǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。