1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升-橘子百科-橘子都知道

1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深(shēn1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物(wù)的(de),客观事物是千变万化的(de),反映千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文等(d1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升ěng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你(nǐ)写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做(zuò)到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道(dào)为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得(dé)到了(le)充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的(de),之所(suǒ)以要分开(kāi)来(lái)说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特征上(shàng)来(lái);一(yī)般(bān)写事的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。