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上海四大八校(xiào)是指什么高中，上海市重点(diǎn)高中排名一览表(biǎo)

　　上海四(sì)大(dà)是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国(guó)语学校(xiào)、上(shàng)海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张江集团学校(xiào)、进华(huá)中学、存志(zhì)中学、新华初级中(zhōng)学、上海市(shì)世界外国语中学、华二初级中学、立达中学等(děng)八(bā)校(xiào)。

　　扩展资(zī)料华育中学的前身(shēn)是上(shàng)海中学初中部，90年代上海的(de)'初(chū)中高中分离以(yǐ)后，上海中学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了(l天津面积多少平方公里e)华育中学，华育的师资力量、管理(lǐ)方式、教(jiào)学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一(yī)所可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄(jì)宿制初(chū)级中学，为复旦附中的初(chū)中教(jiào)学基(jī)地。

上海高中四大(dà)名(míng)校八大金刚是什(shén)么(me)

　　 上海四大名(míng)校是指(zhǐ)上海中学、华师大二附中(zhōng)、复旦附(fù)中(zhōng)、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校是上海高中里顶尖(jiān)教育资(zī)源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平(píng)中学（浦李顷凳(dèng)东(dōng)）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是(shì)坊(fāng)间(jiān)的(de)一种说法(fǎ)而已，各区县依然还拥(yōng)有一些非(fēi)常(cháng)出(chū)名的高中，比如浦东的进(jìn)才中学(xué)，静安的(de)市西(xī)中学(xué)、徐汇的位育中学、宝山(shān)的行知中学等(děng)。

　　 还有(yǒu)“一个(gè)神仙”为上外(wài)附中（虹口(kǒu)区）,因上外(wài)附中几(jǐ)乎(hū)不对外(wài)乎大区招生，在上海(hǎi)中考中(zhōng)，我们一般都不会讨论这(zhè)所学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性高中是根据《国务院关(guān)于基础教育改(gǎi)革与发展决(jué)定》中各地建设一批(pī)实施(shī)素质教育的示范性普通高中以(yǐ)及全国高(gāo)中教(jiào)育工作会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上(shàng)海市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)第一批有上海中学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通大学附属中(zhōng)学、华东师范大学第(dì)二附属中(zhōng)学、上海师范大学附属中学、大(dà)同中学、格致(zhì)中学、上海外国语大学附属大境中学、向明中(zhōng)学、南(nán)洋模(mó)范中学、位育(yù)中学(xué)、延安(ān)中学、上海市第三女子(zi)中学、育才中(zhōng)学、市西中(zhōng)学(xué)、曹杨二(èr)中、晋元高级(jí)中学(xué)、市北中学(xué)、新中(zhōng)中学、复兴(xīng)高级中学、华东(dōng)师范大学第一附(fù)属(shǔ)中学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝(bǎo)中学(xué)、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进(jìn)才中学、松江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动(dòng)上海市实(shí)验性示范性高(gāo)中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验性(xìng)示(shì)范性高中建设是上海市基(jī)础(chǔ)教育现代化的重要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分。

　　 建设实验性(xìng)示范性高中，目的是(shì)在于通过促进学校形成依法(fǎ)治(zhì)校(xiào)、自我约束、自主发展的内驱机制，推动学(xué)校(xiào)不断追求新的发展，形成一支学校(xiào)教(jiào)育改革的先锋队(duì)，一支攻克素质教育难(nán)题(tí)的攻坚队，对整个高中(zhōng)教育和(hé)基(jī)础(chǔ)教育起(qǐ)示范、辐射(shè)和引领(lǐng)作用，从而(ér)带动基天津面积多少平方公里础教(jiào)育的整体发(fā)展与提(tí)高，促(cù)进(jìn)本市(shì)率先(xiān)基本实现(xiàn)教育现代(dài)化。

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