保持愚(yú)笨,保持(chí)饥饿的(de)意(yì)思(sī)，营销饥(jī)饿的意思是“饥(jī)饿”的意思(sī)是肚子很空，想(xiǎng)吃东西；歉收(shōu)；也(yě)指饥饿的(de)人的(de)。

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保(bǎo)持愚笨,保持饥饿的意(yì)思，营销(xiāo)饥饿(è)的意(yì)思

　　“饥饿(è)”的意(yì)思是肚子很空，想吃(chī)东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出(chū)自《管子·重令》：“菽粟不足，末生不禁，民必有(yǒu)饥饿(è)之色(sè)。

　　”《汉(hàn)书·高帝纪(jì)》：“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。

　　”饥饿造(zào)句：1、大雪封山了，猴子(zi)在饥饿中挣扎着。

　　2、大(dà)多(duō)数雄(xióng)蜘蛛在(zài)交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾(jí)病(bìng)和饥饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙峋了。

　　4、现在(zài)，世(shì)界上还有(yǒu)不(bù)少人没有(yǒu)摆(bǎi)脱饥饿(è)。

　　5、赶了半天的路(lù)，微微感(gǎn)到有些饥饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意思？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持(chí)愚 蠢。

　　也可以引申为(wèi)其他(tā)薯告的意思：不拘于时句式类型，不拘于时句式还原>

　　我笨(bèn)我(wǒ)知道，我穷我(wǒ)努力(lì)。

　　求知若饥，虚心若愚(yú)。

　　英语学(xué)习的方法(fǎ)。

　　　　1 学习英(yīng)语的首要唯(wéi)销理(lǐ)念：要(yào)努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。

　　　　因为英(yīng)语是语言，很多语汇(huì)和句型的用法没有(yǒu)道理可讲(jiǎng)，没有“为什么”可(kě)言，人们就是(shì)这样用的，就是这样(yàng)说的，记住就好。

　　当然了(le)，仔细分析起(qǐ)来或许可(kě)以找到语(yǔ)法上(shàng)的(de)解释。

　　婴儿时期，我们学说话(huà)的(de)时候，从(cóng)来(lái)没有问过“为什么会这(zhè)么说” 吧，但(dàn)是(s不拘于时句式类型，不拘于时句式还原hì)为(wèi)什么后来会说的这么好?因为我们听的多(duō)，说的多，自然就记在(zài)脑子里了。

　　　　2 学习英语的最好(hǎo)方(fāng)法：背诵课文。

　　　　因为(wèi)英语是(shì)我们(men)的(de)后(hòu)天语言，所以必须将(jiāng)人家现(xiàn)成(chéng)的(de)东西反(fǎn)复在脑海里(lǐ)形成神经反射，不用关心为什么这样说(同(tóng)第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册(cè)》。

　　可(kě)以说，几乎没有(yǒu)任(rèn)何一种教(jiào)材的经(jīng)典(diǎn)程度超过《新概念英语》。

　　它的语(yǔ)法是(shì)最规范的，结(jié)构是最严谨(jǐn)的，流不拘于时句式类型，不拘于时句式还原传(chuán)了好(hǎo)几代人，依然(rán)保持最(zuì)为(wèi)持久的生命力。

　　　　3 学(xué)习(xí)英语需要多种形(xíng)式的神经刺激。

　　　　真(zhēn)正学(xué)好英语，不(bù)经(jīng)历(lì)背诵大量文章，写大量东西(xī)，听(tīng)大量文章(zhāng)，是根本不(bù)可能达到目的的(de)，比如一个新单词，我(wǒ)们在书上看到，默写，背诵，还(hái)不能说真正认识了。

　　在听力中听(tīng)到(dào)了这(zhè)个单词，能反(fǎn)应过来是它吗?在想表达这种意思的时(shí)候，能反应过来(lái)应该用它吗?……我们(men)当初指(zhǐ)手游学说话(huà)的时(shí)候，都是无形中(zhōng)进行(xíng)了(le)听(tīng)，说，读(dú)，写等不经意的“练习”才全面掌握了(le)这(zhè)门语言。

　　　　4 学习英语(yǔ)要(yào)善于利用(yòng)零碎(suì)时间。

　　　　英语学习不是(shì)靠突击可以学好的，一下子花上好几(jǐ)个小时拼(pīn)命(mìng)学英语，是无(wú)济于事的。

　　它的特点(diǎn)在于(yú)“细水常流”。

　　每天花上十(shí)几分(fēn)钟的零(líng)碎时间听，背(bèi)一段课文，记几(jǐ)个单词，长期坚持，逐渐(jiàn)会得到提高(gāo)的(de)。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和(hé)用法，应该在(zài)可能的场(chǎng)合多多练习使用。

　　不要老(lǎo)是用自(zì)己喜欢或(huò)者熟悉的单词或者(zhě)句型，这样的话，新学(xué)的(de)东西永(yǒng)远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远(yuǎn)停(tíng)留原有的水(shuǐ)平(píng)。

　　不断地将新东西变为(wèi)旧东西，又不(bù)断接触新东西，再将其(qí)变(biàn)为旧东西，如此(cǐ)往复，才能(néng)不断提高(gāo)。

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