司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文　松(sōng)花江上是艺术歌曲吗(ma)？松花(huā)江上不属于(yú)曲(qū)艺，《松花江上》是男高音歌唱家施鸿鄂的(de)代表作(zuò)品(pǐn)，是一首脍炙人口的(de)抒情歌曲的。关(guān)于松花江上(shàng)是艺术歌(gē)曲吗(ma)以(yǐ)及松花(huā)江上是(shì)艺术歌(gē)曲(qū)吗，松(sōng)花(huā)江上的演唱形式(shì)是什(shén)么，松花江上管(guǎn)弦乐曲和歌曲松花江上的区别(bié)，当年(nián)传唱于大江南北的松花江上(shàng)属于什么(me)，松花江上是谁唱的？等(děng)问题，农商网将(jiāng)为你整理以下的生活知识：

松花江上是谁创作的

　　松(sōng)花江上是张寒晖(huī)创(chuàng)作的。

　　《松花(huā)江上(shàng)》是(shì)1935年张寒(hán)晖(huī)在西安目睹东北军和东北人民流亡惨(cǎn)状而创作的一首抗日歌曲。

　　歌曲(qū)唱出了(le)“九(jiǔ)一八”事变后东北民众以至中国人民的悲愤(fèn)情怀，被誉(yù)为(wèi)《流亡三部曲》之一(yī)，风靡中华大地(dì)。

松花江上(shàng)是(shì)艺术(shù)歌曲吗

　　松花江上不属于曲艺，《松花江上》是男高音(yīn)歌唱家施鸿鄂的代表(biǎo)作(zuò)品，是一首脍炙(zhì)人口的抒情歌曲(qū)。

　　《松(sōng)花江上》由张(zhāng)寒晖创作(zuò)于1936年(nián)，张(zhāng)寒晖经常到(dào)新城北门(mén)外东北家属寄居的地方看望(wàng)学生的父母和亲人(rén)。

　　在那里，张寒晖看到了东北同胞(bāo)困苦生活的情形，听到(dào)了背井离(lí)乡的痛苦倾诉(sù)。

　　这种场(chǎng)景(jǐng)强烈的激发了张寒晖的爱国热(rè)情，难以按捺的(de)创作之情(qíng)油然而生(shēng)。

　　于(yú)是，他以(yǐ)北方(fāng)女人失去(qù)亲人在坟头哭(kū)诉的音调为(wèi)音(yīn)乐素材，写成了《松花江上(shàng)》这(zhè)首优秀的声乐作(zuò)品。

歌曲《松花江(jiāng)上》属于什么类(lèi)型的歌？ A、世纪之歌 B、离散之歌 C、城市(shì)流行歌曲 D、以上都不(bù)对(duì)

　　《松花江上(shàng)》是一首脍炙人口(kǒu)的高音抒情(qíng)歌(gē)曲(qū)依(yī)据歌词的(de)内容(róng)和感情的脉络，这首歌分(fēn)为怀故、漂流、呼唤三个层次。

　　作(zuò)者用特殊的(de)形式对当时社会生活和人们思(sī)想(xiǎng)情感的反映。

　　一(yī)定的(de)时(shí)代背景和(hé)生活环境，对歌(gē)曲作者(zhě)的(de)艺术创作总有一定的影响，它直接(jiē)影响作者的创作思想、风格、动机(jī)以(yǐ)及创作素材的(de)选(xuǎn)择。

　　《松花(huā)江上》这(zhè)首歌曲创作于1936年11月(yuè)，当时我国东(dōng)北(běi)被日本帝国(guó)主义所(suǒ)占领，日(rì)本(běn)还(hái)发动了震惊中外(wài)的“九·一八”事变。

　　1936年(nián)，被蒋(jiǎng)介石(shí)驱赶到(dào)“剿(jiǎo)共”前(qián)线(xiàn)的东北军官兵，携老带小，他们(men)被迫流亡关(guān)内，有家(jiā)归不得(dé)，有仇不能(néng)报，却要(yào)为反共、反人民(mín)的内战去卖命，人人心中都郁(yù)结着悲苦怨愤(fèn)，要(yào)倾吐，要爆(bào)发。<司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文/p>

　　当时正在(zài)西安二(èr)中教(jiào)书的张寒晖(huī)，天天见(jiàn)到这种流浪徘徊的(de)惨(cǎn)景，耳鼓充满嗟叹痛苦(kǔ)的(de)呼(hū)声，于是便(biàn)谱写出了这首感人(rén)肺腑的歌曲，以含着热泪哭(kū)泣似的音(yīn)调，唱出了悲愤交加的(de)声(shēng)音(yīn)。

　　可见(jiàn)，时代背(bèi)景和生活(huó)环境等因素，对作者的音乐创作起着一定的导向作用，所以要想(xiǎng)深刻地了解作品(pǐn)，就必(bì)须(xū)先了(le)解作(zuò)品的时代背(bèi)景和创作背景。

　　这首歌曲的结构是带尾(wěi)声(shēng)的二部曲式(shì)，具(jù)有倾诉性(xìng)、叙述(shù)性兼抒情性的特点。

　　歌词内容(róng)有很(hěn)强的(de)说服(fú)力，真(zhēn)切(qiè)感人。

　　第一部分是(shì)由两个乐段组(zǔ)成，每一(yī)段又(yòu)都(dōu)由三个乐句构成。

　　这一部分的音调富于叙事与抒情(qíng)的特点。

　　第二部分的旋律以环回萦绕(rào)、反复咏唱的方式得到了展开(kāi)，感情越来越(yuè)激动，具有回肠欲断的效果(guǒ)。

　　这(zhè)部(bù)分以呼(hū)喊似的音(yīn)调、悲愤的情绪，控诉日(rì)本帝(dì)国主义(yì)入侵(qīn)东(dōng)北(běi)后的滔天罪(zuì)行，表达了东司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文北人民要求收(shōu)复失(shī)地的强烈愿望。

　　最后的尾声(shēng)，唱出了呼(hū)天唤地似的(de)旋律，使歌曲(qū)达(dá)到了(le)高(gāo)潮。

　　在声泪俱(jù)下的悲痛中，蕴(yùn)藏着(zhe)要求起来反抗斗争的力量。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文