工科(kē)与(yǔ)理科是什么意(yì)思，工科、理科是理科和(hé)工科的区别(bié)总的来说，理学(xué)研究的是科(kē)学，工学研究的是技术；理学注重(zhòng)理论(lùn)研(yán)究，工学注重实际应用；理(lǐ)学培(péi)养的目标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是工程师的。

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工科与理(lǐ)科是(shì)什么意思，工科、理科

　　总(zǒng)的来说，理学研究(jiū)的(de)是科(kē)学，工学研(yán)究的是(shì)技术(shù)；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工(gōng)学注重(zhòng)实(shí)际应用；

　　理(lǐ)学培(péi)养的目(mù)标是科学家(jiā)，工学的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如(rú)数(shù)学、物(wù)理学、声学、化学等；

　　典型的工科专业如(rú)环境科学与工程(chéng)、电(diàn)子信息工程(chéng)、化学工程、土木工程(chéng)、轻化工程等(děng)。600毫升等于多少斤水，800ml是多少水

　　工科（工(gōng)程学）是指(zhǐ)如材(cái)料(liào)科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究(jiū)应(yīng)用技术和工艺的学问。

　　工程学或工学即(jí)“应(yīng)用(yòng)科学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通(tōng)过想象，判断和推理，将科学(xué)、技术、数学(xué)和(hé)实践经验应(yīng)用到设计、制造、对象(xiàng)或程(chéng)序的操作中。

　　在学校中，将(jiāng)自然(rán)科(kē)学原理应用(yòng)至(zhì)工业、农业(yè)各个生产部门所形成的诸多(duō)工程学科也称为工科(kē)或工(gōng)学。

　　工科是应用数学(xué)、物理学、化(huà)学(xué)等基(jī)础科(kē)学(xué)的(de)原理，结合生(shēng)产(chǎn)实践所积(jī)累的(de)技术经验而发展起来的(de)学科。

　　代表性(xìng)的学科有(yǒu)土建(jiàn600毫升等于多少斤水，800ml是多少水)类、水利类、材(cái)料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪(yí)器仪表类、化(huà)工(gōng)制药(yào)类等等。

　　工科的培养目标(biāo)是在相应的工程领域(yù)从事(shì)规划(huà)、勘(kān)探、设(shè)计(jì)、施工、原材(cái)料的(de)选择研究和管理等方面工作(zuò)的高级工(gōng)程技术人才(cái)。

　　主要是要(yào)培养(yǎng)实际(jì)应用能(néng)力的(de)工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型(xíng)工科。

　　新型工科(kē)是指为适应(yīng)高(gāo)技术发展(zhǎn)的(de)需要(yào)而在有(yǒu)关理科基(jī)础上发展起来(lái)的学科。

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