音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释是什么(me)，音读训读的解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按(àn)照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入(rù)日本的时候的读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的(de)不同，大(dà)致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些(xiē)汉字的(de)发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发音(yīn)已经(jīng)有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读”的词汇(huì)多(duō)是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有(yǒu)的(de)语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发(fā)音方式，是使用该(gāi)等汉(hàn)字(zì)之日本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读(dú)只借(jiè)用汉字的形和义，不采(cǎi)1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种读法，是由(yóu)于其在不(bù)同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发(fā)音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除(chú)了(le)在语(yǔ)言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外，日常言语(yǔ)已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤>

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤钊”并不使用本来(lái)的(de)意思，这(zhè)类(lèi)的韩语类似(shì)于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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