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　　集(jí)美大学自考(kǎo)和高考的区(qū)别(bié)

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校(xiào)招生全(quán)国统一考试”路由器有使用年限吗，基本上是社(shè)会中所(suǒ)有人员期待成才(cái)的一(yī)种现实(shí)性必备途(tú)径，其价值意义无异于古代(dài)封建时期的(de)科(kē)举取仕一般，是所有社会(huì)学子登上高等知识殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全(quán)日制”或“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教(jiào)育自学考试(shì)”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于(yú)学(xué)习方式的(de)开放(fàng)性特点，以及理(lǐ)论知识(shí)的完备性要求，而(ér)广受专(zhuān)科学生以及社(shè)会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇(shàn)重新(xīn)让为你(nǐ)打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通(tōng)高等(děng)教育是社会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而(ér)继续教育则(zé)是社会中在职人员追求上进的最有(yǒu)效手(shǒu)段(duàn)，自考作为继续教育的先(xiān)行者，起到了对于高考制度最实际的(de)补充作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人(rén)群主体基本上面向的是大(dà)中专院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改(gǎi)变命运”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对(duì)于社会的(de)学术追求重新回到正常轨(guǐ)道(dào)，让他们自身的价值能(néng)获(huò)路由器有使用年限吗得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合(hé)现代化建设所需(xū)的(de)价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自(zì)考具开放性特色

　　自考生学习方式(shì)具有强烈的(de)自育(yù)、自励价(jià)值，更(gèng)有其开(kāi)放性模(mó)式兼容特(tè)色，受到社会中各(gè)类求(qiú)学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然而(ér)其自身群体多集中于18岁左右的(de)高(gāo)中(zhōng)毕业历届生与应届生(shēng)，很难照(zhào)顾到其他求(qiú)学人群的学习(xí)需求，而且一考(kǎo)定终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而(ér)具备(bèi)强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应(yīng)该为(wèi)自(zì)考感到自(zì)豪。

　　什(shén)么(me)是自考本科(kē)？

　　自考本(běn)科(kē)是高等教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称(chēng)，自考本科(kē)是(shì)我国(guó)基本高等教育制度之一，成绩合格(gé)后由主考学校(xiào)和高(gāo)等教育自(zì)学考试(shì)委员会联合颁发大(dà)学毕(bì)业证书，国家承认学历，学(xué)信网可查，符合条件者由主考大学授(shòu)予学士学(xué)位。

　　获(huò)得自考本科学历，根(gēn)据国(guó)家教育部(bù)1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为什么不承认自考(kǎo)本科原因：很多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠自学出来(lái)的，并没有通过(guò)专业的学习，怀疑(yí)个人能力(lì)，所以不承认。

　　自(zì)考学历(lì)找工作会被拒绝(jué)吗(ma)其实没有肯定的(de)答案，有的人会(huì)因为自考本科找到好工作，也有(yǒu)的(de)单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说(shuō)只招统招生。

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