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小说中(zhōng)反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有(yǒu)序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要，有(y中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省ǒu)意让句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情(qíng)或某种行为，连(lián)续(xù)两次以上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这(zhè)里多(duō)次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表达(中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省dá)自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这(zhè)样的(de)！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育(yù)她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复(fù)使(shǐ)用“原来(lái)是(shì)这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有(yǒu)力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出(chū)思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡(dàn)为(wèi)生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强联(lián)想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示(shì)本(běn)质(zhì)，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和(hé)思(sī)考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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