音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就(jiù)适应(yīng)社会主义(yì)市(shì)场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的(de)音乐(低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的(de)演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可(kě)能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名(míng)私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个(gè)学士(shì)学位，而(ér)大学教(jiào)师就需(xū)要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国(guó)的(de)低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的情(qíng)况就各有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要(yào)乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门(mén)的(de)专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技术的所有(yǒu)领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错(cuò低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的)基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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