说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(m鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙íng)事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的(de)经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设(shè)计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来(lái)预设(shè)将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的(de)趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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