城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字-橘子百科-橘子都知道

城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什(shén)么以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(ji城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字ā)总结(jié)的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的(de)感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明(míng);也(yě)有的人(rén)爱在文章的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是(shì)因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读(dú)过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏(huài)了文(wén)章的(de)完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变(城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无(wú)事(shì),她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同(tóng)时(shí)又紧(jǐn)扣中心。