校园暴力的(de)主要表现是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算(suàn)在(zài)内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面以及校园暴(bào)力(lì)的(de)主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面，校园暴(bào)力具体表现(xiàn)，校园暴力的五种行为(wèi)等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复发(fā)生，而不是(shì)单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负(fù)一(yī)人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不(bù)觉(jué)得(dé)自己(jǐ)有错，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循(xún)环导(dǎo)致受害(hài)者(zhě)的身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者不(bù)利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照(zhào)片(piàn)进行(xíng)恶(è)搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理(lǐ)方(fāng)案公布(bù)：发生(shēng)校园(yuán)欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启(qǐ)动调查处(chù)理(lǐ)程序(xù)10日内须完成调弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗查，而在此次北京市各区(qū)公布(bù)的(de)实施(shī)方案中，除了(le)对调查(chá)时间有要求(qiú)外，对于事件的及时(shí)上报也(yě)做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向上级单(dān)位进行口头(tóu)汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报(bào)工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区类似(shì)，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头上报区(qū)教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派(pài)出(chū)所、司(sī)法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者(zhě)未(wèi)能保护自己的情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言(yán)和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻(gōng)击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人(rén)在(zài)学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，应当承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能力人(rén)或者限制民(mín)事行为能力人(rén)在幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由第三人承(chéng)弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构承担补充责(zé)任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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