小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式(shì)是反复的作用(yòng)和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有(yǒu)序，而(ér)又回环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要，有意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了(le)强调某种(zhǒng)意思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意重复使用某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某种行为，连(lián)续两次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒(nù)和对民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的(de)需(xū)要，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续(xù)三次反复(fù)使用(yòng)“原来(lái)是这样的(de)”，表明了(le)香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题(tí)格式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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