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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用人不(bù)同的经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一(yī)个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设(shè)计(jì)，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的(de)解释说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用）。

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