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2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士(shì)还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学(xué)起来依(yī)旧不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时(shí)身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地(dì)操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实(shí)施的(de)各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回(huí)归(guī)社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患(huàn)者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的(2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的(de)时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护(hù)理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部(bù)、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列(liè)入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。