说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高p>

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人不同的经(jī睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高ng)济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预(yù)设(shè)将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用答(dá)题格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)）。

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