音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分(fēn)为两个方(fāng)向，一(yī)个是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音(yīn)乐教育学位(wèi)课(kè)程可(kě)以为自(zì)己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学(xué)士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各有不(bù)同，每个地区每(měi)个(gè)学(xué)校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间(jiān)和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术(shù)电子音(yīn)乐(lè)太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound desig太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位n等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学(xué)生(shēng)将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础(chǔ)的学生，在(zài)软件的(de)学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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