支持者认为(wèi)，郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师说的(de)对。

教育最重要，领导(dǎo)都来听演讲了，应该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不久离席，是对(duì)他人的不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公(gōng)开批评这些人(rén)，是(shì)知识分子(zi)的风(fēng)骨。

反对者则认为，领导过去就是出(chū)席开幕式而已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领(lǐng)导时间很(hěn)重要，哪有时(shí)间(jiān)听(tīng)你讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉自己被怠慢了(le)，面子(zi)上(shàng)过不去罢了，哪(nǎ)里(lǐ)是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有(yǒu)理，婆说(shuō)婆(pó)有理(lǐ)，各(gè)方各执一词，互不相(xiāng)让。

郑强老师批评离场(chǎng)现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的领(lǐng)导，到(dào)底对或者(zhě)不对呢？

具体问(wèn)题(tí)，具体分析，不可一概而论(lùn)。

领导一般(bān)行程(chéng)忙，事多，如果真有急事，中(zhōng)途离(lí)场，也(yě)情有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒，不想坐(zuò)在台(tái)下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以溜之(zhī)大吉，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕(bì)竟领导还是(shì)要做好学生的表率和带头(tóu)作用，如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提前走，那年轻的学(xué)子，相对来说更(gèng)加(jiā)心浮气躁，哪还(hái)有心思听下去呢。

做(zuò)任何事，都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学子如果(guǒ)养成随(suí)性而为的习惯，那做任何事都可能是一时热度，难(nán)成(chéng)气候。

郑强老师太(tài)直(zhí)率(lǜ)。

如(rú)果换成其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作(zuò)没有任何事发生，若无其事地继续提前(qián)准(zhǔn)备好的(de)演讲内容。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这种他(tā)看来(lái)不好的现象(xiàng)说出来，加以批评。

无论他批评的(de)对与错，这种敢(gǎn)于说出(chū)自(zì)我想(xiǎng)法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学(xué)，非有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大学真正的目的，是培养学(xué)生，是教书育(yù)人(rén)，是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评，是否有助于大学的进步，学生的(de)培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和(hé)直爽之人，能发自内心，不怕(pà)得(dé)罪人地(dì)说出心中想法，对高(gāo)校是件好事。对很多(duō)事情意(yì)见均一致的(de)高校，大抵是没有太(tài)大的(de)创新(xīn)力(lì)的。

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