音读训读(dú)的解释是什么，音(yīn)读训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答(dá)简单(dān)来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读音，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传(chuán)入日本的时(shí)候的(de)读(dú)音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入(rù)的(de)时代和来源地的(de)不同(tóng)，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字(zì)的发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本固有的语言

　　来(lái)读这(zhè)个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多(duō)是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长　　有不(bù)少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形(xíng)和(hé)义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一(yī)个汉字在(zài)日(rì)语中可能有不止一(yī)种读法，是由于(yú)其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日(rì)语(yǔ)固有的发(fā)音(yīn)来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似(shì)日本(běn)万(wàn)叶假名的标记法存在，充分(fēn)利用这(zhè)些汉(hàn)字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的(de)汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外(wài)，日常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长的情况下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思，这类的韩语类似(shì)于日(rì)文(wén)的“国训”。

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