高考小说标题的作用的答(dá)题模(mó)式，小说标题的(de)作用的(de)答(dá)题模式和例题是小说标题(tí)的作(zuò)用：情节(jié)上，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)事件或关键(jiàn)人、物，成为全文(wén)的线索；人物上，突出人物形(xíng)象或品质；主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)，小说标题的(de)作用(yòng)的答题模(mó)式和(hé)例(lì)题

　　小说标题(tí)的(de)作用(yòng)：情(qíng)节上(shàng)，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人(rén)物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即(jí)围绕这一(yī)线索展(zhǎn楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人)开(kāi)，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大(dà)致可分为六大类：人(r楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人én)、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定(dìng)标准：标题中(zhōng)出(chū)现具体事(shì)物、或具体情感，就答(dá)这一点(diǎn)。

　　1、点明了(le)本文(wén)的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人么(me)：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构(gòu)作(zuò)用：贯穿全文，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说标题作用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)表(biǎo)层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点(diǎn)明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义(yì)）；人(rén)物与人物(wù)的关系（表明人(rén)物性格、表明作者的(de)情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用的答题格(gé)式(shì)：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词(cí)。

　　就(jiù)是(shì)从理解(jiě)文(wén)章标题关键词(cí)的本义(yì)，字面(miàn)义入手，联系文(wén)章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系(xì)文章(zhāng)的人物(wù)形象及隐(yǐn)含的(de)情感来理解(jiě)标题的含义(yì)或作(zuò)用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者感情(qíng)，主题思(sī)想入手，分(fēn)析(xī)标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要(yào)内(nèi)容。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索(suǒ)（文章情节(jié)围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要(yào)情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有(yǒu)作用：寓意含(hán)蓄(xù)，引(yǐn)人深思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者的阅(yuè)读(dú)兴趣。

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