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安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。关于朱子家训是谁写的以及(jí)朱子家训(xùn)是(shì)谁写的什么(me)朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作(zuò)者(zhě)是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的书，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)的知识答案(àn)：

朱子家训的(de)作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所做的(de)。

　　《朱子家安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的训》作者有二(èr)，一为朱柏安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的庐所作(zuò)，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子(zi)家(jiā)训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时(shí)代由(yóu)不同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不(bù)同传世巨作(zuò)。很可惜世人(rén)多(duō)把他们的文(wén)章搞混(hùn)了，通常(cháng)人们(men)多(duō)以《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言》，反而(ér)朱熹老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般人多(duō)不了解。”——朱祥南(nán)(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山(shān)人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏(sū)昆山(shān)县(xiàn)人(rén)。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集(jí)璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于(yú)仕途。清(qīng)入关(guān)明亡遂不再求取功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙(xī)曾多次征召，然(rán)均为先生(shēng)所拒绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于教学(xué)。潜心研究程(chéng)朱理(lǐ)学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博(bó)学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧(kuì)讷(nè)集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(rén)（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不(bù)欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离(lí)，备(bèi)极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势(shì)稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学(xué)为(wèi)本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到真实的(de)学问(wèn)，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于(yú)教学(xué)。

　　生(shēng)平(píng)精神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临(lín)终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问在性(xìng)命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚(shèn)广，被历代士大夫尊为治家之(zhī)经(jīng)，清至(zhì)民国年间一度(dù)成为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地(dì)阐明(míng)了修身治家之道是一篇家(jiā)教名著，通篇(piān)意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南(nán)东(dōng)路徽州府婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学(xué)派(pài)的代表人(rén)物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹(xī)的(de)长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众(zhòng)多(duō)人才(cái)。

　　他的(de)教育思想博大精深(shēn)，其中最值(zhí)得关注的(de)，一是论述小学和大(dà)学(xué)教育(yù)，二是关于朱子读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱熹(xī)在总结前(qián)人教育经验和(hé)自己(jǐ)教(jiào)育实践的基(jī)础上，基于对人的生理和心理特征(zhēng)的初步(bù)认(rèn)识，把(bǎ)一个人的(de)教(jiào)育分成(chéng)小学和大(dà)学(xué)两个(gè)既有区别又有联系的(de)阶段，并(bìng)提(tí)出了两(liǎng)者不(bù)同的(de)教育任务(wù)、内(nèi)容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智(zhì)识未开，思维能(néng)力薄弱，因此他提(tí)出小学(xué)教育的内容是(shì)学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通(tōng)过具体(tǐ)行(xíng)事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行(xíng)为习惯，学习初步的(de)文(wén)化(huà)知(zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施教(jiào)；要(yào)力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们(men)培养(yǎng)成为(wèi)国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教(jiào)育不同，大学教育(yù)内容的重点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在(zài)探究事物之所以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是重(zhòng)视自学(xué)，二(èr)是提倡(chàng)不同学术观(guān)点之间的相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小学和(hé)大学(xué)教育的(de)见解，为中(zhōng)国古代教育思想增(zēng)添(tiān)了新鲜(xiān)的内容。