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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发(fā)狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人听 (当(dāng)然那个人不一定在你面前(qián));你亦可神秘(mì)兮兮，低(dī)声细语地仿(fǎng)佛告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞(bāo)有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却(què)是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默(mò)读理(lǐ)解，先(xiān)把每一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇的意(yì)思，在此基(jī)础上则(zé)可大(dà)展拳脚，英(yīng)雄(xióng)有用武之地了。

　　否则便倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形式(shì)的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行对话(huà)，或者与父母、同学分(fēn)角色(sè)对话，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默读(dú)时(shí)容易出现的(de)跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第(dì)二，读(dú)出声来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神经，加快记(jì)忆速度(dù);第三，可以排除外界的(de)一些噪(zào)音干扰(rǎo)有(yǒu)助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了(le)，自(zì)然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断(duàn)重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前和早上(shàng)背(bèi)书效果好，捂住(zhù)耳多读书也可(kě)以记忆(yì)得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将要背的东西编号啊(a)，一段一段(duàn)来，这(zhè)样(yàng)会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的(de)办法啊(a)，背好一段就奖(jiǎng)励自己休息(xī)一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习(xí)前，闭上眼(yǎn)睛想象一(yī)下自己能(néng)考好，想象(xiàng)自己在取(qǔ)得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的(de)情景，想(xiǎng)象(xiàng)为自己而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在(zài)记忆里最(zuì)好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上(shàng)的记(jì)忆力好，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前的(de)记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己的实(shí)际情况，来选择适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也(yě)不是特别固(gù)定，学(xué)生们可(kě)以自己感觉并确(què)定(dìng)。

　　2.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关(guān)键词进行背诵(sòng)，同样也可以起到事半(bàn)功倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文(wén)课文(wén)的时候，学(xué)生可以先记住一些关键没和肢(zhī)的词句(jù)，再(zài)根据这些词句进(jìn)行串联(lián)。

　　这样的背诵方(fāng)式(shì)，不(bù)仅能够(gòu)提高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助学生边(biān)理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是(shì)为了(le)背而背。

　　4.背书(shū)的时(shí)候，边用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背(bèi)诵的方(fāng)式。

　　那(nà)么(me)把其中的(de)一(yī)些(xiē)关键信息，比如(rú)：时间信息、逻辑信(xìn)息，还(hái)有(yǒu)易(yì)错难(nán)记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识(shí)背诵(sòng)的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试不用原话，而是自(zì)己的语(yǔ)言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个(gè)过程，既(jì)是检验你的背诵结(jié)果，也是检验你是否真正的理解了(le)这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往(wǎng)也是你考(kǎo)试(shì)的时(shí)候，相关知识的你(nǐ)能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背过(guò)的(de)古诗(shī)里描述的是一段(duàn)怎样的(de)场景(jǐng)，这个时候往往你就能感到(dào)得(dé)心应手(shǒu)。

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