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9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少

9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说明文列数字的作用(yòng)是什么,说明文列数字(zì)的作(zuò)用和好处是(shì)说明文中列数字(zì)是为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物准确(què)化,以便读(dú)者理解的。

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说明文列数字的(de)作(zuò)用是什(shén)么(me),说(shuō)明文列数(shù)字的作用和好处(chù)

  说明(míng)文中列数字是(shì)为了使所要说明的事物准确化,以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解。

  需要注意的是,引用(yòng)的数字(zì),一定(dìng)要准确无误,不准确的(de)数字绝对(duì)不可以使用(yòng),即使(shǐ)是估计的数字,也要有可靠的依(yī)据。

列数(shù)字的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)的作用(yòng)是(shì)什么

  用具体数(shù)字来说明问题(tí),可以使说明文(wén)更准确,更科(kē)学(xué),更具体,更具说服力。

  通过(guò)具体数字(zì),表(biǎo)现语言的(de)准(zhǔn)确(què)性,更具说服力。

  有些(xiē)事物为便(biàn)于从数量上说明特征(zhēng),往往运用一(yī)睁咐些(xiē)数字(zì)来说明。

  文(wén)学性说明文还(hái)要求生动(dòng)性、形象性。

  恰当地运用说明方法(fǎ),能提(tí)高说明语(yǔ)言(yán)的科学性和(hé)准确性,使说明对(duì)象(xiàng)更具体、更生(shēng)动,让读者更明白,更清楚作者(zhě)的意思,更(gèng)能增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,有(yǒu)时也能增强读者(zhě)的(de)阅(yuè)读(dú)兴趣,更(gèng)突出主题。

  扩展(zhǎn)资料(liào):

  为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)准确化,还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ),以便读者理解(jiě)。

  需要(yào)注意(yì)的(de)是(shì),引(yǐn)用(yòng)的数字,一定要准确无误,不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用,即使是估计的(de)数字,也要有可靠的根据。

9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少

  例如:

  1、我国曾(céng)经(jīng)发现过悉旁纯一头近四万公斤(jīn)重启(qǐ)裤的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪(zhū)那么重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一次产卵(luǎn)竟(jìng)达(dá)千万粒,真正(zhèng)变成幼(yòu)鱼的卵可能还不(bù)到1%。

  ——《海(hǎi)洋(yáng)是(shì)未(wèi)来(lái)的(de)粮仓》

  3、这样,长江中(zhōng)下游的湖泊(pō)面积在20世(shì)纪50年代还有22000多(duō)平方千米(mǐ),到20世纪80年代只剩(shèng)下12000平方千米,减少了(le)45.5%。

  ——《湖群,在(zài)消(xiāo)失》

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