小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字，也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(c唐山大地震和汶川大地震哪个严重ì)，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。