开学报道还是报(bào)到，开学报道和开(kāi)学报到的区别是开学是用(yòng)“报到”的。

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开学报道(dào)还是报到(dào)，开学报(bào)道(dào)和开学报到的区别

　　因为“报道”是(shì)利用某种工(gōng)具对某事或物(wù)进(jìn)行解释说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的是参加会议的人到达会(huì)场办(bàn)理的手续(xù)，或者(zhě)告知自己到了(le)，因此开学用“报到(dào)”比较合适(shì)。

　　报(bào)道和报到的区别有：意思(sī)不同、使(shǐ)用场合不同(tóng)、两者词性不同、近义词(cí)不同。

　　一、意思不同(tóng)。

　　1、报道：用书面或(huò)广播、电视形(xíng)式发表的(de)新(xīn)闻稿。

　　例句：新闻报道必须真(zhēn)实，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报到：向(xiàng)组(zǔ)织报告(gào)自己已经(jīng)来到。

　　例(lì)句：新生报到意(yì)思说准备在这(zhè)个学校上学(xué)的学生来报(bào)到(dào)了。

　　二、使用场(chǎng)合不(bù)同。

　　1、报(bào)道(dào)：报道是向(xiàng)人(rén)群、向(xiàng)社会通报(bào)情(qíng)况，其内容广泛受体较众(zhòng)，影响较大(dà)，知晓率较(jiào)高。

　　例句(jù)：报刊上(shàng)常有不明飞行物的报道，我对这件(jiàn)多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗事(shì)半(bàn)信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向(xiàng)某(mǒu)个(gè)人或某(mǒu)个单位报告你已到达指定(dìng)现场，内容是单一的，相对(duì)来说，其范围(wéi)和影(yǐng)响都比较小。

　　例句(jù)：我当初(chū)来此报到时，人地生疏，形单影只，生活颇(pǒ)感寂(jì)寞(mò)。

　　三、两(liǎng)者(zhě)词性不同(tóng)。

　　1、报道：有(yǒu)多(duō)种词(cí)性，可以(yǐ)作为动词(cí)、名(míng)词，适(shì)用于不同的语境。

　　例句(jù)：对社会上的丑恶现象，新闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为(wèi)动词(cí)，语境单(dān)一。

　　例句：我来报到了，贝格欠起身子，惟妙(miào)惟(wéi)肖地(dì)行举手礼；

　　难(nán)以(yǐ)表现(xiàn)出更(gèng)加恭敬和得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义词可(kě)以同报导，均是指对(duì)新闻等(děng)的报(bào)告(gào)传播(bō)。

　　例句：看了(le)一篇新闻报道后，脑子里第一反应就(jiù)是我要多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗听(tīng)到(dào)你的声音，让我知道现(xiàn)在(zài)的你安然无恙。

　　2、报到：而(ér)报到没有近义(yì)词。

　　例句：到(dào)展览(lǎn)会(huì)参观的人都必须先到总(zǒng)服务台报到(dào)。

开学是报道还是(shì)报到(dào) 二者的区别

　　 开学报到。

　　报(bào)道和报(bào)到两(liǎng)者意思不(bù)同、词性不同、近(jìn)义词不同、所用对(duì)象不同。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者意思不同(tóng)

　　 报(bào)道(dào)：利用某(mǒu)种工(gōng)具对某事或物进(jìn)行解释(shì)说明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指(zhǐ)的(de)是参加会议的(de)人到达会场办(bàn)理的手续,或(huò)者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多种词性，可以作(zuò)为(wèi)动词、名词，适用于不同的语(yǔ)境(jìng)。

　　而(ér)报到只作为动(dòng)词，语境单(dān)一(yī)。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近(jìn)义词可(kě)以同报导，均(jūn)是(shì)指对新闻(wén)等的报告传播(bō)。

　　而报到没有近义(yì)词。

学生报到是什(shén)么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生去新(xīn)学校(xiào)办的手(shǒu)续，告知自己(jǐ)到(dào)了。

　　 报到(dào)，读音(yīn)bào dào，汉语(yǔ)成语(yǔ)，向组织报告自己(jǐ)已经来到(dào)：新生今天(tiān)开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方出中书，会早辩岁大热，特(tè)渗虚(xū)许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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