说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例(lì)子的(de)。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不(bù)同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴p>

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的(de)术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)）。

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