大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教育形式有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学开端(duān)试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学(xué)习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学(xué)期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越(yuè)多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一(yī)个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获(huò)得的(de)结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中各门课程(chéng)及教育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分(fēn)制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成(chén有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语g)果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的(de)学习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加学分才干结业(yè)的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依(yī)据学生参(cān)与学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体活动(dòng)与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定。

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