句式杂糅什么意思怎么判断出(chū)来，句式(shì)杂糅是(shì)啥意思是句型(xíng)混杂(zá)的(de)意思(sī)是：把两个(gè)句子(zi)放在(zài)一个句子应(yīng)该结束(shù)的地方的。

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句式杂糅什么意(yì)思怎么判断(duàn)出来，句式(shì)杂糅是啥(shá)意思

　　前后交叉错乱，句式结构(gòu)混乱，形成组(zǔ)合句(jù)。

　　下面是小编的细(xì)节，让(ràng)我们来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构混合(hé)在一个表达式(shì)中(zhōng)，会造成句(jù)子(zi)结构的混乱和语义上的(de)纠(jiū)结，这就是所谓的杂合(hé)。

　　句(jù)型的混杂也被称为结(jié)构混乱。

　　换言(yán)之，几个结构或意义(yì)被组合在一个句子(zi)中，使句(jù)子结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时(shí)使(shǐ)用这(zhè)个句(jù)型和那个句型(xíng)。

　　因此(cǐ)，可以说这两种句型(xíng)是组合(hé)在一起的，而半(bàn)转现象是句型的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个明显错误的案件迟(chí)迟得不(bù)到公正(zhèng)判决的根本(běn)原因，是(shì)党的作风没有(yǒu)犯任何错误。

　　分析：后一条(tiáo)款是“根本原因是(s提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好hì)党风不正(zhèng)”和“党风不(bù)作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京大(dà)学的教职员工外，清(qīng)华(huá)大(dà)学等15年历史(shǐ)的(de)大学的师生和(hé)科技工作者也参加了培(péi)训班提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好。

　　而(ér)清华大学的(de)师生和科技工(gōng)作者也参与了这项研究，修改了时间，删除(chú)了其中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往表现为句型组合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结(jié)构(gòu)，有时他想用那种(zhǒng)结(jié)构。

　　因此，这两种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句子(zi)的结构是完整的(de)，但它的最后一部分(fēn)被(bèi)用(yòng)作另一个句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时(shí)间，突然(rán)又(yòu)开(kāi)始(shǐ)了新的事(shì)业，开始了新(xīn)的一(yī)句话。

　　4反(fǎn)客观主义是指用句(jù)子(zi)前半句主语(yǔ)以外的成(chéng)分作为后半句(jù)的主语，从而引起纠(jiū)结。

　　判(pàn)断句(jù)型是(shì)否混(hùn)杂，最基本的方法就是梳理主体，看搭(dā)配(pèi)是否(f提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好ǒu)有问题(tí)

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句(jù)法结构混(hùn)杂在一个表(biǎo)达(dá)式中(zhōng)，结(jié)果造成语句结构混乱、语义(yì)纠缠，这样(yàng)的语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式杂(zá)糅又称为结构混乱(luàn)。

　　即(jí)把(bǎ)几种结构(gòu)或几个意思(sī)硬凑在(zài)一个句子里(lǐ)，使句子结构混乱表意不(bù)明。

　　（表达时因既想用(yòng)这种句式(shì)，又(yòu)想(xiǎng)用(yòng)那(nà)种句式，结果(guǒ)造成(chéng)将两(liǎng)种句式放(fàng)在(zài)一起说，半(bàn)截转向(xiàng)的现象，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句(jù)式(shì)杂糅的(de)判(pàn)断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那(nà)种(zhǒng)结构，结果两(liǎng)种结构都用(yòng)了(le)。

　　【例】一切事物的发展(zhǎn)都(dōu)是(shì)有起有伏、波浪式前进(jìn)的，这是由于(yú)事物的内部矛盾以及自然和(hé)闭则(zé)社会的种种外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句(jù)把“由于……的结果”和“……所决定(dìng)的”两个结构套用在一起形成(chéng)句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构已经完整，却把咐态高衡尺他(tā)的最后(hòu)一(yī)部(bù)分用(yòng)做另一句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一(yī)句话说了一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重(zhòng)来一句。

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