校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力的(de)主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是(shì)重(zhòng)复发(fā)生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不(bù)觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害(hài)者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容(róng)易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝(pù)光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部(bù)首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治(zhì)理方(fāng)案(àn)公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学(xué)生欺凌(líng)综合治理方案(àn)》中要求，学(xué)校在启动(dòng)调查处理(lǐ)程(chéng)序10日(rì)内须完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次北京市(shì)各(gè)区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于(yú)事(shì)件的及时(shí)上报也(yě)做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市(shì)东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要(yào)在10分钟内(nèi)向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递(dì朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积)交(jiāo)详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报(bào)工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重学校直(zhí)接与(yǔ)司法部(bù)门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀(diàn)区(qū)除(chú)了要求30分(fēn)钟内口头上报区(qū)教委外，对于情节(jié)较为严重的，还(hái)要(yào)求学校要(yào)与属地派(pài)出所、司(sī)法等部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害(hài)者未能保(bǎo)护(hù)自己的情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者(zhě)做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者(zhě)的体(tǐ)貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即(jí)在网志(zhì)或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和国民法典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行(xíng)为能(néng)力人在学校或者其(qí)他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间受到人身损害，学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到教(jiào)育(yù)、管(guǎn)理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构以外的第三(sān)人人(rén)身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构承担(dān)补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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