自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么-橘子百科-橘子都知道

自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不(bù)相关又(yòu)难记的(de)名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不利(lì)的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经(jīng)的(de)时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病人时(shí)，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自(zì)理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的(de)生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可(kě)以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何(hé)一(yī)个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的(de)话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专(自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么zhuān)业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了(le)这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节(jié)：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。