保持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥(jī)饿的意思(sī)是“饥饿”的意(yì)思是肚子(zi)很空，想吃东西；歉收(shōu)；也指饥(jī)饿的人的。

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保持愚(yú)笨,保持饥饿的意(yì)思，营销饥饿的意思

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想吃东西；

　　歉(qiàn)收；

　　也指饥饿的人(rén)。

　　出自纳粹分子是什么意思《管子·重令》：“菽粟(sù)不足，末生不禁，民(mín)必有饥饿(è)之(zhī)色。

　　”《汉书·高帝纪(jì)》：“民以饥(jī)饿自卖为人奴婢者，皆免(miǎn)为庶人。

　　”饥饿造(zào)句：1、大(dà)雪(xuě)封山了(le)，猴子在饥饿(è)中挣扎着。

　　2、大多数(shù)雄蜘蛛在交配后会被(bèi)饥饿(è)的雌蜘蛛吃(chī)掉。

　　3、因为疾(jí)病和饥饿，他已(yǐ)经瘦骨嶙(lín)峋了。

　　4、现在，世界(纳粹分子是什么意思jiè)上还有不少人没有摆脱饥饿(è)。

　　5、赶(gǎn)了半(bàn)天的路，微微(wēi)感到(dào)有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意思？

　　在英语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿(è)。

　　保持愚(yú) 蠢。

　　也可以引(yǐn)申为其(qí)他薯告的意思：

　　我笨我知道，我穷我努(nǔ)力。

　　求知(zhī)若饥，虚心若愚(yú)。

　　英语学(xué)习(xí)的方法。

　　　　1 学习英语的首要(yào)唯销理(lǐ)念：要努力去(qù)了(le)解“是什(shén)么”，而尽量少去了解“为(wèi)什么(me)”。

　　　　因为英语是语(yǔ)言，很(hěn)多(duō)语汇和句型的用法没有道理(lǐ)可讲(jiǎng)，没有“为什么”可言，人们就(jiù)是(shì)这样用(yòng)的，就是这样说的，记住就(jiù)好。

　　当然了，仔细分析起来或(huò)许可以找(zhǎo)到语(yǔ)法(fǎ)上的(de)解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会(huì)这么说” 吧，但是(shì)为什么(me)后(hòu)来(lái)会说的这(zhè)么好?因(yīn)为我们听的多，说的多，自然就(jiù)记(jì)在脑子(zi)里了。

　　　　2 学(xué)习英语的(de)最(zuì)好(hǎo)方法：背诵(sòng)课文。

　　　　因为英语是我们的后天语言，所(suǒ)以必须将(jiāng)人家现成的东(dōng)西反复在脑(nǎo)海(hǎi)里形成神经反射，不用关心(xīn)为什么(me)这样说(同第一点)。

　　　　推荐(jiàn)《新概念(niàn)英语3，4册(cè)》。

　　可以说，几乎没(méi)有任(rèn)何一种教(jiào)材的经典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法(fǎ)是最规范的，结构是最严谨的，流(liú)传了好几代(dài)人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英语需要(yào)多(duō)种形式的神(shén)经刺(cì)激。

　　　　真(zhēn)正学好(hǎo)英语，不经历背诵大量文章，写大(dà)量东西，听大量文章，是(shì)根本不可能达到(dào)目的的，比如一个新单(dān)词，我(wǒ)们在书(shū)上看到(dào)，默写，背诵，还不能说真(zhēn)正认(rèn)识了。

　　在听(tīng)力中听到了这个(gè)单(dān)词(cí)，能反应过来(lái)是它(tā)吗?在想(xiǎng)表达这(zhè)种(zhǒng)意思的时候(hòu)，能反应过来应该用它吗(ma)?……我们当初指手游学说话的时候(hòu)，都是(shì)无形中进行(xíng)了听，说，读，写等(děng)不经意的“练习(xí)”才全面掌握了这门语言。

　　　　4 学(xué)习英语要善于利(lì)用零(líng)碎时(shí)间。

　　　　英语学习不是靠突击可以学好(hǎo)的，一下(xià)子花(huā)上好几个(gè)小时拼命学英语，是无(wú)济于事(shì)的。

　　它(tā)的(de)特点在(zài)于(yú)“细(xì)水(shuǐ)常流(liú)”。

　　每(měi)天花上十几分钟的零碎时间听(tīng)，背一段课(kè)文，记几个(gè)单(dān)词，长期坚持(chí)，逐渐会得(dé)到提高的。

　　　　5 要(yào)着意“卖弄”。

　　　　新学(xué)会的词汇(huì)和(hé)用法(fǎ)，应该在可能的(de)场合多多练(liàn)习使用。

　　不要老是用(yòng)自己(jǐ)喜欢或者熟(shú)悉的单词或者句型，这样(yàng)的话，新学的东西永远得不到强(qiáng)化，慢慢的又会变的(de)陌生，人将会永远停留(liú)原有的水平。

　　不断地(dì)将新东西变为旧东(dōng)西，又不断接触新东(dōng)西，再将其变为旧东西(xī)，如此往复，才能(néng)不断提高。

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