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说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根(gēn)据大的(de)范围(wéi)列举相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明(míng)的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明(míng)更有割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事(shì)物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

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