家贫无从致书以观(guān)出自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书(shū)之家翻译是出自《送东阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观出自哪里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫(pín)，无(wú)从致书以观，每假借于藏书之(zhī)家(jiā)，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭(tíng)贫(pín)寒，没有什么办法(fǎ)买到书(shū)籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏(cáng)书的人家借(jiè)书，亲手(shǒu)抄录，计(jì)算好(hǎo)（归还的）日期（按(àn)时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜(shì)学(xué)。

　　家(jiā)贫，无(wú)从致书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录(lù)，计日(rì)以(yǐ)还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈(qū)伸，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之，不(bù)敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书(shū)假余，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕(mù)圣贤之道，又患无硕师名人(rén)与游(yóu)，尝(cháng)趋百里外(wài)，从乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊，门人弟子填其(qí)室，未尝稍(shāo)降(jiàng)辞色。

　　余(yú)立侍左右(yòu)，援疑质理，俯身倾耳(ěr)以请(qǐng)；

　　或遇其(qí)叱咄，色(sè)愈恭，礼愈(yù)至，不敢(gǎn)出一言(yán)以复(fù)；

　　俟(qí)其欣(xīn)悦，则又请焉(yān)。

　　故余(yú)虽愚(yú)，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好(hǎo)读书。

　　家(jiā)里贫穷(qióng)，无法得到(dào)书(shū)来(lái)看，常(cháng)常(cháng)向藏(cáng)书的(de)人家求借，亲手抄录，计算着(zhe)日期按时送(sòng)还。

　　冬天非(fēi)常寒(hán)冷，砚台里的墨汁都(dōu)结(jié)了(le)冰，手指冻得(dé)不能弯曲和伸(shēn)直，也不放(fàng)松读(dú)书。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑去还书，不(bù)敢超过约定的期限。

　　因此有(yǒu)很(hěn)多人都(dōu)愿意把书(shū)借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣贤的学说，又(yòu)苦于(yú)不能与学识渊博的老(lǎo)师和名人交(jiāo)往(wǎng)，曾经赶到(dào)数百里(lǐ)以外，拿着经书(shū)向(xiàng)乡里有道德学问的前辈(bèi)请(qǐng)教。

　　前辈德高望重，门(mén)人弟(dì)子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉(wǎn)。

　　我(wǒ)站着陪侍在(zài)他(tā)左右，提(tí)出(chū)疑难，询问道(dào)理，俯(fǔ)下身子，侧着耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时遇到他大声斥(chì)责，我的(de)表情更加恭(gōng)顺，礼节更加周到，不敢(gǎn)说一个字(zì)反(fǎn)驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪，别号玄真(zhēn)子、玄真道(dào)士(shì)、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今(jīn)浙江浦江县）人，元末明初文学家，曾被(bèi)明太(tài)祖朱元璋誉为“开国文(wén)臣之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初诗(shī)文三大家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡惟庸党案(àn)而被(bèi)流放茂州(zhōu)，途中病死于(yú)夔州。

　　他的代表作品有(yǒu)《送东阳马(mǎ)生序》、《朱(zhū)元(yuán)璋奉天讨元北伐檄文》等。

家(jiā)贫无(wú)从致书以(yǐ)观每假借于藏(cáng)书(shū)之家(jiā)手(shǒu)自笔(bǐ)录计日以还是(shì)什么意思

　　年(nián)幼时(shí)团(tuán)缓就爱学习。

　　因为(wèi)家中贫穷，无法得(dé)到书(shū)来看，常(cháng)向藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录，约定(dìng)日期送还(hái)。

　　日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗出自明代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略(lüè)有致(zhì)，用(yòng)对比说理，在叙事中穿(chuān日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗)插细节描绘，读(dú)来(lái)生散(sàn)吵动感人。

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