幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习(x危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高í)惯退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子(zi)们自(zì)己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(t危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高án)等谈话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨(tǎo)论得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们(men)都说了(le)自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋(péng)友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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