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3千克是多少斤 1千克是一斤吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做的。关于(yú)朱子(zi)家训是谁写的以及朱(zhū)子家训是谁写的什么(me)朝代，朱子家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的书，朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的字等问题，小编将为你整理以下的(de)知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的(de)别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的(de)《治家格言》是在不同(tóng)时代(dài)由不(bù)同的(de)朱家先贤所撰(zhuàn)写(xiě)出来(lái)的不同传世巨(jù)作(zuò)。很(hěn)可(kě)惜世人多把他们的文章(zhāng)搞混了(le)，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格(gé)言》，反而朱(zhū)熹老夫子(3千克是多少斤 1千克是一斤吗zi)真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山(shān)市)，明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考(kǎo)取(qǔ)秀才，志(zhì)于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求取(qǔ)功(gōng)名(míng)，居乡教(jiào)授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知行(xíng)并进(jìn)，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材(cái)用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博学(xué)鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业(yè)在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学(xué)家、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集(jí)璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋(jìn)人王(wáng)哀攀(pān)柏庐墓之(zhī)义，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自(zì)责(zé)，语颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写(xiě)数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪(háo)绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学(xué)鸿儒(rú)科，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七(qī)年染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其(qí)《朱柏庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被(bèi)历代士(shì)大(dà)夫尊为治(zhì)家之经，清至民国年(nián)间一度(dù)成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治(zhì)家之(zhī)道(dào)是一篇家教名著，通篇意在(zài)劝(quàn)人要(yào)勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易(yì)，半丝半(bàn)缕，恒(héng)念物(wù)力维艰"等句(jù)，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦(huì)翁，又称(chēng)紫阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著(zhù)名的理(lǐ)学家(jiā)、思想家(jiā)、哲学(xué)家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代(dài)表人(rén)物，世(shì)称朱(zhū)子(zi)，是孔子、孟子(zi)以来(lái)最杰出的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从事讲学活(huó3千克是多少斤 1千克是一斤吗)动，精心编撰了(le)《四书集(jí)注》等多种教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深(shēn)，其中最(zuì)值得(dé)关注的，一是论述(shù)小(xiǎo)学和大学教育，二(èr)是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前(qián)人(rén)教育经验和(hé)自己教育(yù)实践的基础上(shàng)，基于对人的生(shēng)理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人的教育分(fēn)成小学和大(dà)学两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的教育任(rèn)务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在(zài)日常生(shēng)活中，通过具体行事，懂得基本的(de)伦理道德规范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强(qiáng)调先入为主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教(jiào)育，其任(rèn)务是在坯璞的(de)基础(chǔ)上再加光饰，把(bǎ)他们培养成为国3千克是多少斤 1千克是一斤吗家所需要的(de)人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教育(yù)不同，大学教育内容的重点是教理，即重在(zài)探(tàn)究(jiū)事(shì)物之所以然。

　　对于(yú)大学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹一是(shì)重视自学(xué)，二是提倡不同学(xué)术观点(diǎn)之间的相互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关于(yú)小学和大学教(jiào)育(yù)的见解，为中国(guó)古代教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)增添(tiān)了新鲜的内容。